Écrire des textes variés 3e cycle primaire

Portrait de compétence définit par une classe de la deuxième année du 3e cycle du primaire

Débutant	Avancé	Expert
Raconte une histoire qui se suit.	Raconte une histoire bien détaillée.	Raconte une histoire bien imaginée qui capte l’intérêt du lecteur.
Sépare son texte en paragraphes.	Met tous les éléments de son introduction.(Qui-Où– Quand– Quoi)	Débute ses paragraphes par un mot de relation.
Évite les répétitions.	Emploie des adjectifs et des mots de relation	Utilise des mots de substitution.
Emploie des mots ordinaires.	Emploie les mots à leur juste valeur.	Emploie un vocabulaire sublime.
Utilise bien la majuscule et le point.	Utilise quelques phrases interrogatives, exclamatives et interrogatives.	Utilise la virgule au bon endroit.
Fait ses flèches.	Accorde tous les mots du G.N. dont les adjectifs.	Accorde tous les mots du G.N. + les verbes avec le G.N.S.
Se corrige avec son code de correction.	Corrige son texte en utilisant les outils, mais ne voit pas toutes ses erreurs.	Corrige tout son texte avec tous les outils disponibles. (dictionnaire, Bescherelle, code de correction)
Écrit en lettres attachées.	Suit les lignes dans son écriture.	Met de l’espace entre ses mots, laisse un alinéa au début des paragraphes et passe une ligne.