Banque d'idées de scénarios et d'activités d'apprentissage

Visite virtuelle de ma ville	En équipe, les jeunes présentent leur ville à l'aide de photos commentées... bien entendu, ils nous feront visiter les endroits qu'ils aiment. Le tout est publié sur le Web.
Ma page Web personnelle	Chaque élève publie sa propre page Web pour se présenter, parler de ses goûts, ses intérêts et ses réalisations.
BD STUDIO	À l’aide de ce logiciel, vous pouvez créer des bandes dessinées et y ajouter le texte que vous voulez sur le sujet de votre choix. Ce logiciel est facile d’utilisation.
Correspondance scolaire Scénario	À l’aide de First Class ou d'un autre logiciel de courriel, l’élève peut communiquer avec des élèves de d’autres villes ou d’autres pays.
ALBUM DE CLASSE	Création d’un album de classe et y insérer le contenu qui sera choisi par vous et vos élèves. Utiliser Ms Publisher ou PowerPoint et la caméra numérique.
Diaporama d'un projet vécu Scénario	À la suite d'un projet qui a été vécu par les élèves, un réinvestissement du processus et de la démarche du projet peut être revue en produisant un diaporama de photos commentées. Par la suite, ce diaporama pourra être présenté à d'autres classes ou à leurs parents.
ROMAN PHOTOS	Création d’un roman à l’aide de photos sur un sujet donné que les élèves auront scénarisé au préalable.
LIVRE DE RECETTES	Ramasser les recettes qui sont utilisées dans les cours de cuisine et les rendre accessibles sur le Web. Ms Publisher ou un autre traitement de textes sera utile.
BUDGET	Apprendre aux élèves à faire un budget à l’aide d’une activité.
REPORTAGE SUR UN SUJET DONNÉ	Reportage sur un sujet d'intérêt pour les jeunes (école, ville, sport) à l’aide de la caméra numérique et de Ms Publisher ou d'un logiciel d'édition de page Web (FrontPage Express, Netscape composer) voir exemple
ACTIVITÉS SUR DES HABILETÉS de notre société	Demander une carte d’assurance-maladie ou une carte d’assurance sociale, identifier la signalisation routière, lire un contrat d’achat, etc.
JUMELAGE d'écriture	Jumeler deux classes afin de leur faire écrire sur un même sujet.
MISSION-MYSTÈRE sur le site http://www.momes.net section "Jeux"	Le jeu «mission-mystère» se joue par équipe et par courriel. Il faut une adresse de courriel pour la classe. Chaque membre de l’équipe reçoit par courriel un message contenant un indice ainsi que les adresses électroniques de ses quatre co-équipiers. Chaque membre est alors responsable de transmettre son indice aux autres adresses de courriel. Pour répondre à la question, il faut rassembler les 5 indices. Une fois la réponse trouvée, il suffit de l’envoyer sur le site en indiquant à nouveau son prénom ou classe, son adresse électronique et le nom de son équipe. objectifs: Utiliser le courriel, français, maths...
	Exemples de jeu-mystère: Jeu 1 : Samedi, on m’a donné 1 point de plus. Vendredi, j’ai reperdu 2 points. Mardi après-midi, j’ai eu 6 points. Lundi, j’ai gagné 3 points. Combien de points avais-je le jeudi? Jeu 2 : J’ai des ailes mais pas de plumes. Je suis un coléoptère. J’ai 6 pattes. Je suis un insecte. J’aime les points noirs. Qui suis-je? Jeu 3 : Je suis un polygone. J’ai 4 côtés. J’ai seulement 2 côtés parallèles. Deux de mes angles obtus et deux angles aigus. Qui suis-je?
Quiz électronique avec Hot Potatoes	Mots croisés électronique: Pour faire travailler la conjugaison des verbes, en mathématiques, des opérations ou des notions (définitions mathématiques) Télécharger Hot Potatoes (partagiciel... il faut demander la "Registration key" afin d'enregistrer le logiciel et avoir accès à toutes les options. C'est gratuit!) Procéduriers prêts pour l’utilisation d’Hot Potatoes. Les quiz peuvent être publiés sur Internet ou bien être mis sur disquettes.
HISTOIRES ÉLECTRONIQUES	Pour voir un exemple: Chaque classe est responsable d’une partie de l’histoire. Le travail peut se vivre en collectif, en équipe ou en individuel. Permet de travailler le «plan», la tempête d’idées, accepter que l’histoire évolue différemment de ce que l’on avait prévu. Attrait de suivre l’évolution de l’histoire. Défi de rédiger notre partie d’histoire et d’y mettre un élément qui suscitera le goût de continuer. Plaisir de l'écriture collective.
ENQUÊTE/SONDAGE papier ou électronique	Préparer une enquête intéressante pour les jeunes. Ex.: Palmarès musical sur ce que les jeunes de l’école écoutent le plus, avec critique du contenu du CD et les qualités qu’on lui trouve, pochette du CD numérisée, descriptions du contenu, du type de musique, radios où on peut synthoniser ce type de musique. On peut en profiter pour discuter et faire écrire sur la façon dont est déterminé les styles musicaux. Cette enquête pourrait être publiée sur le site de l’école et formuler une offre aux autres écoles pour connaître leur «top 10». Ex.: Palmarès littéraire avec cotes d’appréciation pour mousser la lecture.