Gestion mentale
(trousse élaborée par une cohorte regroupant des enseignantes du préscolaire, du primaire et du secondaire: Louise Beaudoin, Anny Blanchette, Kateri Côté, Nathalie Couture, Johanne Cyr, Claude J. Gagnon, Liette M. Demanche et Chantal Montplaisir.
Étude sur l'asymétrie cérébrale. On y parle du développement des deux hémisphères. On y traite du problème des gauchers, de la dyslexie, du bégaiement et de l'oreille musicale. Discussion sur la pratique des enseignants et leur style d'enseignement versus les styles d'apprentissages des élèves.
http://www.unine.ch/sed/Imprcis/1-2Lilly.htm
Ce site est bâti sous forme de bandes dessinées. Il se consulte agréablement ; même des élèves pourraient y accéder !
"Centre de recherche" vous explique les différentes visions de plusieurs chercheurs (Pavlov, Skinner, Freud, Piaget, Changeux).
"Principes à respecter" vous présente les 7 principes à privilégier à l'école
"Et la mémoire dans tout ça?": La mémoire (boîte à informations), Mémoire courte / mémoire longue, Retenir, Restituer.
"Trucs et astuces pour mémoriser"
http://apprendre.multimania.com/chapitres/guide.htm
Évocation / perception; vous y trouverez une fiche pour l'élève ainsi qu'une pour le prof.
http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/projets/favard/GMConcEvocIm.html
L'évocation...
http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/projets/favard/GMConcEvo.html
La perception...
http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/projets/favard/GMConcPerc.html
Déterminer les habitudes évocatives:
- Mémorisation et compréhension d'un texte entendu
- La conduite du dialogue avec l'élève
- Modalités possibles de passage de l'entrevue
- Élaboration des hypothèses après l'écoute d'un texte
- Étude de quelques cas
http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/projets/favard/GMConcHabEvoca.html
Mnémosyne: Ce site est d'un niveau supérieur de compréhension mais on y explique le fonctionnement de la mémoire, de la motivation, du transfert des apprentissages, de l'évocation, des gestes mentaux, etc. Ce n'est pas un site pour débutant... Beaucoup de lecture et aucune illustration
http://tecfa.unige.ch/staf/staf-f/gysin/staf15/homepage.html